Entre modelos y teorías

Basado en la teoría constructivista del  aprendizaje, la formación de usuarios debe centrarse en el protagonismo del usuario en su propia adquisición de habilidades en el uso de herramientas, tanto tecnológicas como bibliográficas.
Con el objetivo de satisfacer sus necesidades de búsqueda, selección y uso efectivo de la información de manera autónoma en la biblioteca.
Para ser adecuado, un modelo pedagógico destinado a un programa de formación de usuarios debe planificarse de manera sistemática en proyectos de la biblioteca que:
*tengan un enfoque interdisciplinario
*apoyen el aprendizaje centrado en el alumno
*construya sobre los conocimientos previos
*incluya actividades de aprendizaje activo y participativo
*relacione los contenidos del programa con los contenidos de las asignaturas
*promueva la colaboración de los alumnos con los docentes, los investigadores y el personal de la biblioteca
*evalúe de forma sistemática y continua los contenidos del programa y el proceso de enseñanza- aprendizaje

Esta es mi encuesta

         Esta encuesta fue diseñada para evaluar la compra de libros de literatura en el marco de proyecto institucional de lectura de la EP Nº32

http://www.surveymonkey.com/s/WBQNZLR

¿Cómo se trabaja en formación de usuarios actualmente?

En la actualidad se concibe el trabajo de formación de usuarios de una manera integral orientada al desarrollo de las capacidades del usurio que se acerca a un centro de información en busca de la satisfaccion de una necesidad concreta, en la autogestión y la adquisición de la autonomía que le permita ser actor protagonista de su educación.
Proceso por el cual los usuarios se alfabetizan de manera informacional y desarrollan la capacidad de "aprender a aprender" 

¿De qué hablamos cuando hablamos de formación de usuarios?

La formación de usuarios es mucho mas que el uso de herramientas tecnológicas de la información es también el  desarrollo de la capacidad de búsqueda, selección y uso de esa  información para la satisfacciónde necesidades relacionadas con la curiosidad, el estudio o la recreación.